Virginia Glez

En la próxima sesión de acompañamiento de familias de CAAmina Conmigo vamos a hablar de un tema clave: la personalización de los comunicadores. Porque comunicar no es solo “tener palabras”, sino tener nuestras palabras, aquellas que conectan con nuestra vida, nuestros intereses y nuestra forma de ser.

En esta sesión vamos a centrarnos en algo clave:

La comunicación no se enseña en una mesa, se aprende en la vida diaria.

La CAA no es una actividad más, es una herramienta para comunicarse en cualquier momento. Por eso, su uso debe estar presente en las rutinas cotidianas: en casa, en la calle, en el cole, en el parque.

¿Qué significa realmente implementar CAA en contextos naturales?
Significa usarla cuando tiene sentido:

• Durante la comida → para pedir, rechazar o comentar
• En el juego → para elegir, compartir o sorprenderse
• En el baño → para anticipar o expresar necesidades
• En salidas → para opinar, preguntar o interactuar

Claves prácticas para las familias:
✔️ El sistema de CAA debe estar siempre disponible
✔️ No esperes a que lo use solo/a → primero modela tú
✔️ Usa la CAA mientras hablas (sin exigir repetición)
✔️ Aprovecha momentos reales, no hace falta “crear actividades”
✔️ Repite en diferentes situaciones (ahí está el aprendizaje)

Importante:
No buscamos que “señale perfecto”, buscamos que entienda que la CAA sirve para comunicarse.

Errores que intentaremos evitar:
❌ Usarla solo en momentos estructurados
❌ Convertirla en una tarea o examen
❌ Usarla solo para pedir cosas
❌ Guardarla cuando no “hace falta”

Para reflexionar en casa:
¿En qué momentos del día podrías empezar a usar la CAA desde hoy mismo?

Pequeños cambios en el día a día generan grandes avances en la comunicación.

A veces, las familias notan que sus hijos e hijas se agobian con algunos sonidos, rechazan ciertas texturas, necesitan mucho movimiento o tienen dificultades para expresar lo que sienten o necesitan. Detrás de muchas de estas situaciones puede haber necesidades sensoriales y comunicativas que necesitan ser comprendidas, no corregidas.

La Integración Sensorial nos ayuda a entender cómo cada menor procesa la información que recibe del entorno. Cuando un menor está saturado, incómodo o desregulado, comunicarse puede resultar mucho más difícil.

Por eso, la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) puede convertirse en una gran aliada. Los pictogramas, gestos, tableros o comunicadores ofrecen herramientas para expresar necesidades, emociones y preferencias, reduciendo frustraciones y favoreciendo la participación en el día a día.

Muchas veces, antes de pedir comunicación, necesitamos ofrecer regulación. Y cuando un menor puede comunicar “necesito descanso”, “eso me molesta” o “quiero ayuda”, también está aprendiendo a sentirse más seguro y comprendido.

Desde CAAmina Conmigo creemos en acompañar a las familias desde la calma, la escucha y el respeto, entendiendo que cada forma de comunicar es válida y que todos los menores merecen oportunidades reales para expresarse y participar en su entorno.

¿Qué mejor manera de iniciar el 2026 qué fortaleciendo lo más importante: nuestra forma de comunicarnos y conectar con quienes queremos?.

Les invitamos a participar en un ciclo de sesiones formativas dirigidas a familias, con el objetivo de facilitar la implementación de sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa en el hogar y en la vida diaria. Estas sesiones ofrecerán estrategias prácticas, recursos adaptados y acompañamiento especializado para favorecer la comunicación y la inclusión de sus hijos e hijas.

Su participación es fundamental para construir juntos entornos más accesibles y comunicativos. ¡Contamos con ustedes para hacer posible este cambio!